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IDENTIDAD Y ESTRUCTURA La enseñanza Científica permite plantear importantes factores que transforman las relaciones que se establecieron entre la ciencia y la sociedad, este propone tres objetivos estratégicos orientados a la Democracia y Estado de Derecho, Equidad y Justicia Social, Competitividad del país. 1. La ciencia al servicio de la paz y el desarrollo - CONCIENCIA - Formar niños y jóvenes como ciudadanos capaces de construir la democracia, el bienestar y el desarrollo nacional armonizando este proyecto colectivo con su propio proyecto personal de vida. 2. La ciencia al servicio del conocimiento, el conocimiento al servicio del progreso - CULTURA - Acortar las brechas de calidad. Lograr una educación básica para todos accesible a los niños, jóvenes y adultos . 3. La ciencia en la sociedad y la ciencia para la sociedad - IDENTIDAD Democratizar y descentralizar el sistema. Fortalecer la escuela, asegurándole autonomía, democracia y calidad de aprendizajes. En este marco, se ha iniciado un proceso de cambios en la educación básica concibiéndola como parte de un Proyecto Educativo articulado a un Proyecto Nacional de Desarrollo del Perú, por ese motivo insistiremos en la funciones regionales, para intentar un Plan de Desarrollo Regional. 1.1. Visión Todos vivimos en el mismo planeta y formamos parte de la biosfera. Reconocemos ahora que nos encontramos en una situación de interdependencia creciente y que nuestro futuro es indisociable de la preservación de los sistemas de sustentación de la vida en el planeta y de la supervivencia de todas las formas de vida. Los países y los científicos del mundo deben tener conciencia de la necesidad apremiante de utilizar responsablemente el saber de todos los campos de la ciencia para satisfacer las necesidades y aspiraciones del ser humano. Pro Ciencia se basa en un enfoque curricular centrado en la persona y en la sociedad, y en modelos pedagógicos y de gestión abiertos al cambio, con propuestas flexibles, dinámicas, democráticas y eficientes, que sirvan al proceso educativo de la población atendida. Tiene infraestructura, equipamiento y materiales educativos adecuados. Cuenta con docentes actualizados, competentes, revalorados profesional, social y económicamente. Tiene como centro de su atención el desarrollo integral de los estudiantes, quienes logran aprendizajes orientados a una relación armoniosa entre sus dimensiones intelectuales, emocionales, físicas y espirituales. Asimismo, propicia una sociedad democrática, participativa, en la que se alienta la interculturalidad, se promueve desempeños productivos e innovadores y se tiene en cuenta las necesidades y potencialidades locales, regionales, nacionales y globales. 1.2. Misión Convertir a la ciencia en un bien compartido solidariamente en beneficio de los pueblos, pues esta constituye un poderoso instrumento para comprender los fenómenos naturales y sociales y que desempeñará un papel importante en el futuro a medida que se conozca mejor la complejidad creciente de las relaciones que existen entre la sociedad y el medio natural.1.3. Estructura Pro Ciencia está compuesta por once grados, organizados en cuatro ciclos: el primero comprende dos grados , el segundo, tercero y cuatro. tres. Estructura de los Niveles Educativos:
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